Uczniowie klasy 4F zrealizowali koncepcyjne zadanie projektowe polegające na stworzeniu kompozycji architektonicznej z elementów powtarzalnych – płaskich lub reliefowych – z wyraźnym zastosowaniem efektu rytmu.
Prace zostały wykonane w trzech wariantach układu: swobodnym, zwartym oraz symetrycznym. Projekt wymagał świadomego operowania geometrią, relacjami przestrzennymi oraz analizą formalnych zależności pomiędzy układem elementów a odbiorem całości.
Uczniowie zwrócili szczególną uwagę na rolę barwy, faktury i kształtu jako środków budujących charakter kompozycji. Powstałe realizacje pokazują dojrzałe podejście do projektowania oraz umiejętność łączenia myślenia analitycznego z wrażliwością estetyczną.
